我们的一天 | 幼儿园开门第倒数35天

这是我这个本来就很小众的公众号内容最小众的一篇内容了吧。闭关一天的流水账,我主要记录,有兴趣你们也来看看吧。

幼儿园关门五个星期,家长Home Office。

全家四口挤在家里的日子,还真是增进感情呢。(抠鼻子)

现实这么残酷,老父亲老母亲们必须打起精神来!

为了让两只怪兽在家也能感受到幼儿园般的规律生活,我制定了个计划表。

为啥要规律呢,我们大人也都知道那种放假在家无聊浑浑噩噩过一天的感觉吧,这么几天下来是不是浑身没有精气神?

孩子也一样,虽然都是玩,但是稍微安排一下自由玩,家长带玩,户外玩,规定主题玩,也能让孩子和家长心里有数,帮助孩子生物钟不至于紊乱,幼儿园大概也是这样(德国的幼儿园)。

哪吒五岁半蹦蹦三岁半,安排的内容和平时日常没太大区别,没有鸡血没有一定要练习的乐器之类的项目,基本还是佛系老母亲的作风,一天两次每次半小时的学习任务,中间穿插很多次讲绘本(基本他们随时要求讲我不会拒绝),我带玩的时候会有意识引导思维和讲讲常识什么的。

爷爷奶奶还在,两周之后才回国。坚强的后盾给了我底气,这两周我一定能做个温柔的妈妈。

两周后就真不好说了,计划肯定会完全改变。一拖二,基本是挣扎在活着的边缘,工作肯定是要停的,忙完每天家务和三餐,不知道还有多少母爱陪玩。

过一天算一天。

*

来看看我们第一天吧。

6.10 哪吒跟往常一样早起。来我们床上敷衍地腻歪一会,就跑去爷爷奶奶房间听奶奶讲蓝精灵的感觉故事了。然后奶奶带他去厨房吃早饭,继续讲故事。此处羡慕觉多和能睡懒觉的娃。

7.00 我和周仙生起床,蹦蹦破天荒地居然还没醒。

7.20 蹦蹦醒,起床气。俩娃洗漱换衣服。

7.40 早餐,吃了东西起床气也好了。

哪吒在客厅搭乐高。

8.10 学中文。

上午学习不用多媒体设备,主要教材教具是书本字卡和我打印的田字格,内容是复习之前app里学过的字,然后讲绘本。一天中文一天德文穿插。

学习过程没有定式,看他心情自由发挥,比如今天要画字的内容,写字也不强求,写个大概意思就行。

8.40 我和周仙生开始homeoffice工作。

爷爷奶奶去买菜,俩孩子自己在客厅玩。刚才学字的时候没画够,俩娃在客厅地板上继续作画。

画完转战走廊,一个看书一个搭乐高,后来变成两人一边看书一边商量搭什么,然后开始对打,叮叮当当满屋跑。

过了一个小时,听见哪吒在外面嘀咕“爷爷奶奶怎么还没回来。”

他俩在边玩边往我们的工作室移动,终于破门而入,在书架上拿两本书,趴在旁边看,美其名曰不打扰。

周仙生10点电话会议,正当我做好放弃工作带他俩玩以保证不打扰爸爸开会的时候,机智的周仙生拿出了公司带回的便签纸,他俩如获至宝,满屋帖起告示。

爷爷奶奶终于回来,世界又安静。

11.30 我结束工作。一天三小时已经很奢侈。

陪哪吒搭乐高。这两天心血来潮想起一年多前的一只乐高忍者龙,零件散落在所有乐高盒子里。照着说明书每个找出来,找的我老眼昏花,只有经历过的爸妈能理解这种绝望。我负责找,他负责搭。

12.00 爷爷做好可口的午餐,开饭。

12.30 爷爷奶奶带两个孩子出去遛弯。天气好,这个时候人少。

14.00 我打算今天尝试直播。

本来是想给同样出不去门的孩子们玩玩手工画画,但是因为要带哪吒和蹦蹦一起直播,内容无法控制,所以我想着反正我也要带他们玩,不如把这个过程录下来让朋友们的孩子也一起参与。“云带娃”的概念,学不学到什么再说,好歹能解放一会儿。由于是第一次,我心里也没底,不知道他俩会怎么表现,万一吵起来打起来怎么办。

怕他俩事先有抵触情绪所以我没提前说要录视频的事儿,结果本来定两点开始,他俩一直在外面玩不会来。据说玩了好几个小游乐场,绕到了老铁道,走了超大一圈。

15.00 直播开始。

内容基本是我们平时玩的东西,今天主题是“垃圾”,是他们幼儿园最近的主题,看他们都挺喜欢,干脆拿来做点什么。重点是在过程中如何引导他们创作和思考,利用家里的材料画画做手工。

整个过程还算顺利,他俩完全没有怯场,连蹦蹦都超大声在积极参与。只是说着说着完全偏题,从蝙蝠到怪物到冰雪奇缘。到后来有点手忙脚乱,没有做其他的手工,倒也在我预料之中。期间蹦蹦碰洒了一个笔筒,颜料掉地上,哪吒要去厕所,俩娃抢画,还算比较和谐,没有打架就已经不错了。

遗憾是和一起看直播的小朋友们没法互动,哪吒一直在问他们能看见我们吗,他们在哪说什么了。

16.00 放他俩自己玩。

哪吒又要搭乐高,我继续痛苦地寻找小零件。

蹦蹦拿出桌游想玩,陪他玩了一局。

17.30 乐高龙历时3天终于找全零件拼好了。

用ipad里的app学习。今天是德语,因为上午学了中午。内容也是每天穿插着,偶尔学数学和英语。还在各种app试验阶段,不好做评价。

18.00 晚饭,也是爷爷做的。

18.30 下楼玩。摔了一跤。

19.30 洗澡。讲故事。

因为石头剪子布输了蹦蹦哭鼻子。

20.30 秒睡。

老母亲老父亲难得清静一会。

祝好,

小聪

我们是这样画画的 | 美术启蒙——想象力和创造力并存

三岁半的日常创作
今天蹦蹦有点咳嗽,没送去幼儿园。
早上送完哥哥回来,我在厨房吃早饭,蹦说他想画个老虎,从房间拿出画笔纸。以往他们都是席地而画,今天他决定在厨房的桌子上开始他的创作。
只见他超有自信的一笔成型,画了第一只“老虎”,换了张纸,又一笔,再换一张……

我把视线移向他,发现他开始有些急躁。
“妈妈,我总也画不好,你帮我画一个呗。”
对于这类的请求,我总是尽量转移重点。我不给他画,不是因为不会或怕自己画不好,而是怕在他脑中把一种事物规定在我认定的框架中,同时怕他觉得大人很轻松就能画好,而失去兴趣。
“你再试试呢?我觉得你肯定比我画的好,心里想什么就画什么,”我对他说。

他于是又耐着性子画了一会,还是不满意。
我提议:“不然我们上网找找老虎的图片,你看见什么喜欢就画什么好吗?”
他表示同意。图片多的挑花了眼,终于选定了一幅猛虎图开始画,并且对自己的作品很满意。
我等凡人,打死也想不到这是只老虎吧。
蹦大师解释,这是一只比较瘦的老虎,嘴(唯一明显的特质)上面有两只眼睛和眉毛(已无法分辨哪一坨是眉毛),中间是他的心脏。本来只有前面四只腿,大师觉得他无法保持平衡就给加了后面五六七八九十只腿。

他作画期间,每次跟我说“妈妈,你看XXX”的时候,我都会绞尽脑汁想出鼓励的话,比如“哇,还有眉毛呢”“这个心好可爱,还是粉色的”“这么多只脚,比蜘蛛还要多”……有时会继续离题讨论,有时不会。

除了他主动要跟我展开话题,我不会主动打断他硬聊。
为了防止无聊,我在旁边涂了一张纸,陪他们画画的时候,我也会拿起纸笔随便涂写,大部分是些几何图形或颜色拼凑。
他一边画自己的,一边偷瞄我的,于是才有了上面猛虎图旁边的点点。他说黄色点点有毒,老虎不能碰,蓝色点点是给老虎吃的。

画完之后毫无悬念的开始剪。一般在准备画画的时候,除了画笔,我也会给他们备好剪刀和胶棒。毕竟洗剪吹是全套的。
我得到了一颗闪闪红心。这是我迄今为止得到的第10086颗心。

哦对了,给你们看看刚才那张猛虎图的参照图:没错,他就是照着这张图画的。
惊不惊吓,意不意外。

五岁半的日常创作
五岁半的哪吒,已经过了需要铆劲儿夸要认同感的阶段。

他画风多变,产量巨大,大部分的作品都已经进了垃圾回收系统为再创作做准备。即兴涂鸦居多,少数系统创作。作画工具大为彩铅,偶尔配合其他颜料,作画地点大为地板,偶尔在桌子上像个正常人类。

他画画的时候,我仍不多语,在他求助于我的时候,我会提醒他从哪个角度观察或从哪里入手,给他提供想象的可能性,更多的时候他可以自己搞定。
当他给我展示画的时候,我尽量避免用“好”和“不好”,而会选择“特别”“新奇”等字眼。当然如果他画的太过辣眼,我偶尔也是会说“这样我不是特别喜欢”或者说“如果我画我不会这么处理”,已经过了受打击就气馁阶段的他,会超有自信的说“但是我觉得这样挺好”,那我能说啥呢,就只能说“你的想法很独特”了吧。
像下图这样的“大作品”都是在幼儿园完成的。老师特别舍得,半开超厚的素描纸,看的我都有点心疼。“圣诞节”由他主笔,老师帮忙填了几个部分的颜色。“复活节”也是他主创,老师画的云彩和树,据说画兔子时哪吒还先画了小草稿,看来也是平时看我画画偷学的技能。

回家之后他邀请我帮他画几个复活节彩蛋,我破例答应画了几个(平时我是不会在他的画上动笔的)。正当我要大展拳脚开始画的时候,他在旁边拿起笔行云流水般勾出一个巨大的老虎。好吧,你随意。
至于为什么复活节会有老虎,我等凡人是无法理解大师的思维的。
孩子天生是画师
儿童画画不需要技术指导,他们需要的是自由的空间,或者在观察——思考——想象方面的一些引导。

大人要做的,只是打破思维定式,让他们多维度创作,不评判他们绘画作品的“像”与“不像”,“好”与“不好”。
很多优秀的艺术家并不赞同教小孩子画画这个观点。他们表示自己在接受艺术教育的早期,总是被评判画得好与坏,只有画得像才能拿高分,画得抽象一点只能得到差评。这会让孩子变得不安,而去画一些看似“正确”的东西。
市面上已经有很多给小孩展示画画技法方面的书,但其实小孩比大人画的好多了。每个人观察事物的方式不同,表达在纸面上的方式也不同。不被成人设定的框架限制,这样画画的时候才不会落入俗套。
学龄前的绘画,更多的是表现性绘画,相对于写实性对现实事物的模仿,表现性更重视主观精神的表达,它的重点不在于对工具材料的运用和对技巧的掌握,而是对儿童内心世界的表现和传达。
艺术作品背后的想法决定了它的外观,每个人的绘画风格都应该与别人不同,而未经雕琢过的孩子最能做到这点。观察能力远大于绘画技法,我们需要做的只从真实的世界出发,给他们提供各种观察事物的角度,来激发他们的灵感。
艺术先要取悦自己
“我们的孩子,在大环境里沦为了训练机器,而对人、对人性他太陌生,完全不懂得感情是什么。”
——蒋勋《美是最高信仰》
懂艺术,懂美,懂温柔的孩子,不管以后成就如何,在自己一生中都将获得最有利的武器,这个武器,就是安抚自己的孤独。
艺术教育始于兴趣,但最后很可能也只停留于兴趣。不是每个人都要当艺术家,但每个孩子都需要一个环境,一个被艺术浸染的环境。因为艺术所包含的审美的价值和人性共情是情商本身,创造和表现美的能力是孩子未来最大的竞争力,而发现和感受美的能力,则事关他们未来的幸福。
技巧可以培养优秀的技工,但不是艺术家,艺术家一定是感受世界,表达自己。不为取悦别人,纯粹的表达内心的感受,这会在孩子心中形成一股强大的内驱力,也是艺术创作中观察力、想象力、创造力的基础。
观察力·想象力·创造力
“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”
——爱因斯坦
儿童艺术启蒙的真谛不是培养孩子未来成为艺术家,而是获得发现美,感受美,创造美的能力。儿童绘画启蒙的重点不在于让孩子掌握多少套路,而是要呵护孩子的好奇心和创造力,通过多种途径激发和引导孩子,让他们对用绘画来表达自己这件事感兴趣。
孩子的想象力基于生活,培养孩子善于观察的能力很重要。抓住独特的观察视角,才能表现出事物最显著的特点。
如果想试着鼓励小孩子们用适合他们自己的方式画画,就需要多尝试创作的方法。画画并不是非得用什么材料才行,而是要遵循自己的想法。
脑洞打开毫无约束才能让想象力起飞。而作为家长,对逻辑能力的引导能让创造力更进一步,比如平时通过阅读绘本,跟孩子讨论发生过的事情引导孩子讲故事的能力。想象力和创造力也来源于平时的积累,这样能让孩子在用绘画表达想法的时候更自信更自由的发挥。
只会用画笔远远不够

如果你在书店找一本教小孩画画的书,你会发现绝大部分都是素描入门,水彩入门,或是涂色书这一类。

说到让小孩画画,我们首先自然想到的是水彩、彩铅、蜡笔、水彩笔,有孩子的家里一定少不了这几类原料。被我们忽视的,更应该与这些笔摆在一起的还有彩纸、剪刀、胶棒、碎布、纸壳、石头、陶土等等材料。绘画的形式也不限于用笔在纸上画画,还可以引入其他工具,手工涂鸦或拼贴,让孩子感受关于美关于表达的丰沛体验。画画并不是非得用什么材料才行,而是要遵循自己的想法。也不需要熟练掌握某种画材的用法,只需要把心里所想表达出来。
孩子们可以抛弃写实风格,不局限于画材,画笔、拼贴、立体实物,动静呼应,冷暖结合,增加情绪感染力。手工材料推荐点击这里《DIY亲子绘画手工材料推荐》
什么是所谓“好”的作品

孩子天生具有概括、模仿甚至变形的能力,在具象上他们可能画的不够像,但重要的是他们可以用画笔自由地表达对这个世界的理解。画画是对现实的概括和模仿,只要孩子能抓住某件实物的一两个特点,在此基础上还有自己的情绪表达,就算是一幅好的作品了。
当父母的都很熟悉这样的场景,孩子兴冲冲拿来一堆刚完成的艺术创作(我们家基本一批是30-50张),扬起骄傲的小脑袋睁着充满期待的大眼睛等着你的“评价”。你拿来这一堆纸,粗略翻了一下,深深的吸一口气,脑袋里跑过弹幕“这画的什么鬼”“怎么浪费这么多纸”“这又画的是啥”“怎么每张都差不多”……然后露出标准八颗牙笑容,提高八度音量说:“哇!宝贝画的真棒!”然后把一堆纸扔在旁边。
至少值得肯定的一点是对孩子作品的赞赏,当孩子满心期待的给你展示作品的时候,最忌讳无动于衷甚至批评指责。
然而这夸的过于不走心,其实对孩子起不到什么鼓励的作用。你可以问他画的是什么内容,或者带他大胆猜测,三四岁的孩子,大概已经能准确说出绘画的内容甚至加入简单的情节,只需要结合你看到的和他描述的,找出一两个你觉得很值得赞赏的点,拿出来重复一下就好。
对孩子来说,每幅作品都是独一无二的,他也许画了十几张同样的物品,但一定每张都有不同,如果他愿意介绍,就耐心的听他讲故事吧。不需要追求任何意义,只让他享受创作和分享的过程。

祝好,
小聪

A WORLD OF YOUR OWN 创造自己的世界 | 想象力和创造力并存——最棒的美术启蒙

这篇文章推荐一本我喜欢的儿童读物(之最,没有之一),送给创意天马行空的孩子们,也送给想要给孩子开展美术启蒙却无从下手的家长们,相信这篇推荐分享会对你有些帮助。

两年前分享过一篇0-3岁绘本推荐,随着孩子年龄慢慢长大,思维更有系统性,四岁以后,我会针对自家孩子的爱好,选择故事稍微复杂一些,画面更有感染力,更能激发他们想象力的绘本书籍和手工书。

市面上很流行”工具书”类型的绘本,就是让孩子在绘本中学到一些生存技能,比如“礼貌”“情绪管理”“认识自我”“使用工具”等等,而对于审美和创造力培养的书籍很少,或是很多家长还没有意识到审美培养的重要性。在我看来,这些技能的培养,都是可以通过其他途径习得的,而对于发现美的技能,更需要家长和孩子一起来开发。

好的绘本,首先是给孩子看的,图画不会过于复杂,却能很好与文字结合,富于情绪和感染力,让孩子思维能无限发散。好的绘本也是给大人看的,让我们合上书后还能回味,审视自己观察事物的角度,从而更好的引导孩子,培养他们的观察力、想象力、创造力。

《创造你的世界》,就是这样一个绘本,是唯一一本我推荐给家长们一定要看的绘本。

这篇文章里你会读到:

  • 绘本《创造你的世界》
  • 亲子共读正确打开方式
  • 儿童美术启蒙心得
  • 插画师网站和创意书籍推荐

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绘本《创造你的世界》

  • 出版信息(中文版):

书名:创造自己的世界

作者: [英] 劳拉·卡琳 / Laura Carlin

出版社: 后浪丨湖南美术出版社

出品方: 后浪

原作名: A World of Your Own

译者: 郎子 / 浪花朵朵 编译

出版年: 2018-5

  • 作者介绍:

劳拉·卡琳毕业于皇家艺术学院,是一位画风有点“另类”的英国绘本作家。她完全不在意细节的描述,所以常常给人未经专业训练的稚拙感。在抛弃了对客观世界经验性的描述后,她更自由地运用主观情感表达,她画面中那些造型很随意的小人,却形成强大力场,整体呈现出一种自由流畅的诗意状态。

  • 内容简介:

如果你想创造一个自己的世界,它会是什么样子?

你会用砖头、海绵还是果冻来建造房子?

你会给卧室装一扇大大的窗户,并用一个巨大的滑梯代替楼梯吗?

那里的商店会卖信封、糖果,还是给超级英雄穿的鞋子?

当你去找朋友玩的时候,你会选择走着去,游着去,还是跳着去?

当你创造自己的世界时,要时刻准备好思考这些“大事”,然后根据这本书里的提示,准备一张纸,几支笔,以及几个常用物品,一个属于你的独一无二的世界马上就跃然纸上啦。

在这本书中,劳拉·卡琳用天马行空、充满想象的思维方式,将陶艺、布艺、立体实物等多种画材糅合到一起,诠释世间万物。

*

亲子共读正确打开方式

创造自己的世界,我们大人在看到这个词的时候,脑袋里很快闪过的概念无外乎类似”衣食无忧““一夜暴富””环游世界“”和平与爱“这样美好生活的愿景。然而孩子眼中的”自己的世界“不仅如此,它比我们能想到的还要绚烂美好得多。

谁说绚烂美好的视觉感受一定要精湛的画工来呈现?你只要有足够的观察力和想象力……

你看那只用吸管喝水的兔子,看那如音符一般的火车轨道,看那毛绒蓬松的狮子,还是躲在毛线球里的猫?看似没有精雕细琢,没有炫技的笔触,它们的魅力来自于充满想象又直击事物特性。

“嗨,我是劳拉。”

排队的时候,你也会跟我一样感到无聊吗?试试在鳄鱼的尖牙上行走怎么样?

怎样才是最好玩的把我从睡梦中唤醒的方式呢?”气味疗法“了解一下?

言归正传,”自己的世界“首先要有个自己的房子。

把我想要每天玩耍的东西都加上,还有我喜欢的动物们。

房子建在地上太无聊了,树梢好像不错。

”家“建好了,看看周围有什么。

仅仅是画画太无聊,咱们来试试别的材料。

一个纸壳做的商店,里面各式各样的鞋应有尽有,可不只是给人穿的,还有动物,怪物,超人什么的。

有个破旧的大楼里住了131只猫咪,看,它们各不相同。动物们需要特殊型号的房间,比如长颈鹿需要很高的屋顶,小松鼠的房间里当然要有一棵树,给豹子铺上枯草地毯,还有我的家人和朋友,他们每个人都喜欢自己房间里有些不同的东西。

手头没有合适的画笔?干脆找些碎纸片,剪出形状贴在纸上吧,相信我,它们可能更能表达出你的想法呢。

学校当然是必不可少的,毕竟我得去学一些重要的技能,比如怎么一口吃下更多的饼干,怎么把动物的图案画在脸上,还有什么呢,快帮我想想!

像每个孩子一样,我也是喜欢动物的,如果不能养100只动物,那我就画出100只吧,每个都不同,因为世界上没有任何两个动物长得一模一样。

人也是如此,怎样让他们在我的纸上看起来不一样呢?很简单,去找些生活中的小东西,谁说一定要画得”像“才是正确的,你看,我妈妈就是这样一个顶着铅笔屑发型的个子小小的女人,我爸爸很高很瘦,怎么说呢,就像一根吸管,我的弟弟总是摔倒,就像一颗圆滚滚的鸡蛋。你的家人和朋友都是什么样的?

我也需要改变一下城市的样貌。

工厂大楼不要都是方方正正的,图书馆里除了书还有其他好玩的东西,街上行驶的交通工具也可以是各式各样的,坐在车里视野不够好,要坐车顶才够风光。

嗯,让我看看我创造的世界,还不赖嘛。

我的朋友一定想来玩玩。

让我想想,如果我给自己设定一个挑战,只用三种颜色,画出五个我最喜欢的东西,来吸引朋友来玩,我会怎么画呢?

好啦,今天我的世界就是这样。明天我还想创造一个新的世界,我有好多新想法,真是迫不及待。

还没完,看看环衬又是一片新世界。简单的图形,你能创造出什么?

合上书,感觉畅快淋漓。

*

现在你已经读完一遍,或者像我一样读了好几遍,迫不及待想要和自己的孩子一起分享。

最有效的分享方式,我借鉴蒙特梭利育儿法倡导的“有准备的环境”,给孩子提供好素材,静观他们的反应。准备几张白纸,几张彩纸,一根铅笔,几根彩色笔(什么笔都行,颜色不用太全),一把剪刀,一个胶棒。

然后开始带领孩子翻开书,你可以按照书上的文字来讲,也可以根据自己家孩子的年龄和兴趣点看图说话。

可以不要一口气讲完。

可以停顿,让孩子安静的看一会图片,如果他没有提问或示意继续讲,你就在旁边看着一言不发地等着他小脑袋里飞速运转。

可以提问或引导孩子提问。

可以停下来画画或做手工,当然这需要孩子首先表现出愿望。

可以带领孩子去到家里的某个房间里面发现生活用品,它们像什么,可以用来做什么。

不需要强迫提问,强迫手工和强迫停下来,一切都慢慢来。孩子也许没有马上表现出动手的欲望,但他所看到的图片一定输入在了脑袋里,他需要一些时间消化加工才能再输出。

这本书的魅力在于它可以让家长和孩子反复阅读,每次都有新启发,每次都可以从不同的角度去观察新世界。并且每隔一段时间又会有心得解读和领悟。

它打破我们的思维定式,更自由的创作,让我们对绘画作品除了“像”与“不像”又多出了其他的评判角度。

它抛弃写实风格,不局限于画材,画笔、拼贴、立体实物,动静呼应,冷暖结婚,增加情绪感染力。

它提供独特观察视角,抓住事物特点,摒弃“正确错误”观念,让每个人看见不一样的东西。

它提倡想象力与逻辑思维并存,以此为基础创造出自己的世界。

这些都是小孩子最需要的。

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儿童美术启蒙心得

  • 孩子天生是画师

在一次采访中,劳拉表示她并不赞同教小孩子画画这个观点。她说自己在接受艺术教育的早起,总是被评判画得好与坏,只有画得像才能拿高分,画得抽象一点只能得到差评。这会让孩子变得不安,而去画一些看似“正确”的东西。

市面上已经有很多给小孩展示画画技法方面的书,但其实小孩比大人画的好多了。劳拉想通过这本书传达的理念是,每个人观察事物的方式不同,表达在纸面上的方式也不同。不被成人设定的框架限制,这样画画的时候才不会落入俗套。

学龄前的绘画,更多的是表现性绘画,相对于写实性对现实事物的模仿,表现性更重视主管精神的表达,它的重点不在于对工具材料的运用和对技巧的掌握,而是对儿童内心世界的表现和传达。

艺术作品背后的想法决定了它的外观,每个人的绘画风格都应该与别人不同,而未经雕琢过的孩子最能做到这点。观察能力远大于技法的掌握,我们需要做的只从真实的世界出发,给他们提供各种观察事物的角度,来激发他们的灵感。

  • 艺术只需取悦自己

“我们的孩子,在大环境里沦为了训练机器,而对人、对人性他太陌生,完全不懂得感情是什么。”

——蒋勋《美是最高信仰》

懂艺术,懂美,懂温柔的孩子,不管以后成就如何,在自己一生中都将获得最有利的武器,这个武器,就是安抚自己的孤独。

艺术教育始于兴趣,但最后很可能也只停留于兴趣。不是每个人都要当艺术家,但每个孩子都需要一个环境,一个被艺术浸染的环境。因为艺术所包含的审美的价值和人性共情是情商本身,而创造和表现美是孩子未来最大的竞争力,而发现和感受美的能力,则事关他们未来的幸福。

美的技巧可以培养优秀的技工,但不是艺术家,艺术家一定是感受世界、表达自己。不为取悦别人,纯粹的表达内心的感受,这会在孩子心中形成一股强大的内驱力,也是艺术创作中观察力、想象力、创造力的基础。

  • 观察力·想象力·创造力

“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”

——爱因斯坦

儿童艺术启蒙的真谛不是培养孩子未来成为艺术家,而是获得发现美,感受美,创造美的能力。儿童绘画启蒙的重点不在于让孩子掌握多少套路,而是要呵护孩子的好奇心和创造力,通过多种途径激发和引导孩子,让他们对用绘画来表达自己这件事感兴趣。

孩子的想象力基于生活,培养孩子善于观察的能力很重要。你看书中那131只猫形态各异,看环衬页上208个圆圈形成了不同的图画,抓住独特的观察视角,才能表现出他们最显著的特点。

劳拉说,如果想试着鼓励小孩子们用适合他们自己的方式画画,那在书中就需要展示多种绘画方法。画画并不是非得用什么材料才行,而是要遵循自己的想法。

脑洞打开毫无约束才能让想象力起飞。而作为家长,对逻辑能力的引导能让创造力更进一步,比如平时通过阅读绘本,跟孩子讨论发生过的事情引导孩子讲故事的能力。想象力和创造力也来源于平时的积累,这样能让孩子在用绘画表达想法的时候更自信更自由的发挥。

  • 只会用画笔远远不够

如果你在书店找一本教小孩画画的书,你会发现绝大部分都是素描入门,水彩入门,或是涂色书这一类。说到让小孩画画,我们首先自然想到的是水彩、彩铅、蜡笔、水彩笔,有孩子的家里一定少不了这几类原料。被我们忽视的,更应该与这些笔摆在一起的还有彩纸、剪刀、胶棒、碎布、纸壳、石头、陶土等等材料。绘画的形式也不限于用笔在纸上画画,还可以引入其他工具、手工涂鸦或拼贴,让孩子感受关于美关于表达的丰沛体验。

“拼贴”collage,就是把你所能想到的材料,用胶水粘合在一起形成一幅作品。它对素材几乎没有限制,并且可以比平面的绘画更有情绪和感染力。而拼贴是一种被我们大人忽略的表现形式,你会发现,只有艺术家和幼儿园里的小朋友才熟练掌握这种技法,因为它可以无拘无束的表达。

劳拉在书中运用了纸板、陶艺、布艺、实物拍照等多种方式,为读者们展示了创作的多种可能。他们或动或静,有形态、有情绪,非常好的展示了事物的特点。画画并不是非得用什么材料才行,而是要遵循自己的想法。也不需要熟练掌握某种画材的用法,只需要把心里所想表达出来。

  • 什么是所谓“好”的作品

孩子天生具有概括、模仿甚至变形的能力,在具象上他们可能画的不够像,但重要的是他们可以用画笔自由地表达对这个世界的理解。画画是对现实的概括和模仿,只要孩子能抓住某件实物的一两个特点,如果在此基础上还有自己的表达和情绪,就算是一幅好的作品了。

当父母的都很熟悉这样的场景,孩子兴冲冲拿来一堆刚完成的艺术创作(我们家基本一批是30-50张),扬起骄傲的小脑袋睁着充满期待的大眼睛等着你的“评价”。你拿来这一堆纸,粗略翻了一下,深深的吸一口气,脑袋里跑过弹幕“这画的什么鬼”“怎么浪费这么多纸”“这又画的是啥”“怎么每张都差不多”……然后露出标准八颗牙笑容,提高八度音量说:“哇!宝贝画的真棒!”然后把一堆纸扔在旁边。

至少值得肯定的一点是对孩子作品的赞赏,当孩子满心期待的给你展示作品的时候,最忌讳无动于衷甚至批评指责。然而这夸的过于不走心,其实对孩子起不到什么鼓励的作用。你可以问ta画的是什么内容,或者带ta大胆猜测,三四岁的孩子,大概已经能准确说出绘画的内容甚至加入简单的情节,只需要结合你看到的和ta描述的,找出一两个你觉得很值得赞赏的点,拿出来重复一下就好。另外,对孩子来说,每幅作品都是独一无二的,ta也许画了十几张同样的物品,但一定每张都有不同,如果ta愿意介绍,就耐心的听他讲故事吧。不需要追求任何意义,只让ta享受创作和分享的过程。

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插画师网站和创意书籍推荐

以下都是我很喜欢的插画大师,看他们的画总能获得力量和灵感,还有一些与插画有关的网站,还有我很喜欢的国产脑洞漫画师,从生活中观察出乐趣,最后是推荐系列动手书。

Laura Carlin

Beatrice Alemagna

Julia Sarda

Oliver Jeffers

Paola Escobar

pen&oink

the academy of British cover design

浣熊无二(脑洞画师)

Vicky Bo(动手书系列)

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“从这个真实的世界开始,让读者环顾四周,以此来激发他们的灵感。”

——劳拉·卡琳

祝好,

小聪

软实力 | 看看德国小孩上学前需要掌握什么技能

这几天,要是没看过某推娃热门文章,你肯定在老父亲老母亲圈奥特了。这篇挣足了爸妈的焦虑感,句句戳在心窝子上的文章,让你无论之前秉持着什么样的育儿观,都会陷入我推也不是,不推也不是的两难中。

BUT我小聪岂是凡人!难道能被这区区一篇文章就动摇了?

答案是肯定的。

动摇大了。

当然不是仅因为这一篇,而是接踵而来的雪花片般更为理智的文章,加上自己思考和朋友们的讨论。

最主要的,是因为孩子长大了。

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3岁前,围着孩子吃喝拉撒转圈圈,每天一睁眼想的是今天带娃玩什么吃什么,每晚一闭眼期待着晚上能睡个不被打扰的好觉。对那个肉嘟嘟的小宝贝啊,怎么看怎么喜欢,唯一的心愿就是给他全世界最好最快乐的童年。

3岁起,观念进入转型期,虽说能与身边充斥着的”早教“”赢在起跑线“的洗脑广告理智抗衡,但自己带娃的妈都能观察到孩子一天天的变化,他开始好奇,开始问问题,平时玩的也不再限于挑战老母亲智商底线的游戏。”给他全世界最好最快乐的童年“这一金牌理念继续延续,老母亲要挖空心思想着怎么变着花样带他玩,说真的,还不如去报个班来得轻松,想出个游戏头发掉一把,人家呼啦呼啦玩一遍就开始各种拆各种扔,速效救心丸需要同步下单。

哦对了,转变的最重要一点不能忘,那就是娃怎么也变得不再那么时时可爱了呢,怎么动不动挑战老娘耐心底线,开始各种不听话耍心机,这还是当年我抱在怀里的小宝贝吗!

到了4岁,转型基本成熟,当父母的越来越确定,所谓快乐童年和习得知识并不不一定冲突。啪啪打脸之前三年的幼稚理念,同时更加怀念小时候那单纯的屎尿屁般不用费心的陪伴。

像咱们这样负责任的老父亲老母亲,大概到了孩子5岁左右,对于怎么管教孩子,都差不多心里有了数。跟亲生孩子相处5年,互相习性足够了解,大概知道对方和自己精神崩溃边缘在哪;跟同在水深火热中的战友们也有足够交流,知道大致有哪些选择;跟身处地区的幼儿园和学校也有适当接触,知道体制的大概要求是什么。

既然大伙自己心里有数,我就不在这讨论推还是不推和到底怎么推和推什么,毕竟你才知道啥是对你家孩子最适合的。

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最近又是德国幼升小报名的季节,我本来没啥概念,毕竟哪吒要明年才上小学,作为一个能拖就拖的家长,我还有一年的时间才需要把这个事项提上日程。

第一次真正接触升学是去年12月,政府统一组织2020年上学的小朋友入学体检(这也真够早的),体检内容按我残存的记忆大致是(德国巴符州):

  • 身高体重
  • 单脚跳
  • 视力测试
  • 语言能力
  • 发音练习
  • 听力测试
  • 复述词语和短句
  • 理解能力
  • 绘画图形
  • 握笔姿势
  • 识别数量

体检也算是一种测试,内容是一贯的德国风格,严谨的放羊

每个模块都有足够理论基础支撑的系列测试内容,但是要求非常简单,所以家长根本不需要担心或提前准备,而且幼儿园里都会有相应的观察和练习。

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这里要说的呢,也就是今天的正题。你们应该也了解了我的风格永远是最后点题。

是我们有一次去小学校开放日参观,校长发给家长的一份巴符政府的”入学前技能清单“,针对入学儿童,也就是6岁左右。

一共分为9个模块:

  1. 感官体验
  2. 数量概念
  3. 思维记忆
  4. 语言能力
  5. 精细运动
  6. 大运动
  7. 抗压能力
  8. 自理能力
  9. 社交能力

我想好多家长也都跟我一样,对孩子上学到底有没有准备好心里完全没有概念,有时候觉得这孩子挺机灵,有时候又觉得这二傻子上学能不能跟得上!

这份清单上详细列出了孩子入学前应做好的各项基本准备,按照校长的说法,“清单仅提供参考,家长可以逐条查看对照自己孩子的状态打钩,如果大部分条目都没法打钩,可以考虑是不是该晚一年上学对孩子更好。”

作为还没进入学前班孩子的家长,这份清单非常有意义,它可以提醒你有意识地注意观察孩子某些方面的表现,对号入座,或在日常生活中有意识的把训练融入进游戏里。不需要纠结于某一项没有做到,因为孩子在4-6岁之间心智发展迅速,可能这两天还不会过两天突然就get。

值得注意的是它里面所列的项目,并没有侧重知识掌握的程度,而是更着重于孩子对学习能力的准备,有些在我们华人家长看来实在太小儿科,有些却是可以另我们反省自己的教育方式。

学龄前是吸收和积累的过程,而不是产出看结果的时候。

这些所谓的软实力,日后会变成孩子学习的内驱力,帮他走得更远。

这里我把清单翻译出来,每个大模块后加了一些针对性的建议,有的是我在幼儿园生活中学到的,有的是看书或自己摸索的,大伙可以参考。

以后会更新更多有针对性的亲子游戏。

1 感官体验

您的孩子可以做到:

在生活环境中识别出四边形,圆形,三角形形状。

认识周五物体(如行驶过的汽车,建筑工地上)的颜色。

辨别出相似物体的细微不同(如相似的娃娃,苹果,巧克力,等),会玩找不同游戏。

吃冰淇淋时可以辨别出不同的果味。

知道酸、甜、苦、辣的滋味,分辨好吃和不好吃。

在黑暗的室内能认得方向。

能拼拼图。

当有其他孩子或大人对他/她讲话时,能认真倾听。

当他/她没有看见对话另一方时,也能清楚听见说话(比如不同处一屋时)。

辨别出语音相似词语的不同(如沙发、沙哑,吃糖、池塘等)。

当环境很嘈杂时也可以认真倾听对方说话。

这一模块都是基础的技能,有些可以平时在家里练习,比如看书时候反问孩子看到了什么物品,什么形状和颜色,在吃东西的时候正确帮孩子表达出味道,在听儿歌时引导孩子听出和模仿不同的音部或乐器声音。

2 数量概念

您的孩子可以做到:

判断时间长短,如哪个时间更长:将一个盘子从柜子拿出放在桌上,还是开车从家到幼儿园。

立刻判断出同种物品不同数量哪个更多,如两组物品(小熊糖、积木、水果)。

概括出事物的总称,如鱼,老虎,松鼠,都属于动物,而非玩具、衣物。

把同种物品按大小或颜色或形状分类(如积木,玻璃球等)。

辨别出10个糖果还是10个糖果,无论排列整齐还是散落摆放。

日常生活中分清“在上面”“在下面”“在前面”“在后面”“在中间”等方位。

熟悉六点骰子上面的大小点数。

马上识别出五个以下物品的数量,而不用事先数数。

这一模块对于学龄前的孩子也相对容易达到,比大小,比高低,比数量,平时都可以带孩子用玩具练习。

四岁以上的孩子在游戏时可以加入简单的加减法概念,比如左边两颗糖右边三颗糖,现在妈妈一共有几颗。观察孩子是否表现出兴趣,决定继续或暂停。

3 思维记忆

您的孩子可以做到:

凭记忆画出六点骰子各个点的形状。

把由3-4幅图片组成的图片故事正确排序。

找到幼儿园里他已去过的各个房间。

接触到新游戏时可以很快理解游戏规则。

可以倒数从6到0。

当他/她想要做一件事情时(比如折纸、剪纸、搭积木),可以坚持遵循他自己的计划。

不费力的学习一首新歌/新童谣。

喜欢猜谜语。

对事物有好奇心,喜欢追根究底。

经常提问事物工作原理(比如机器)。

有时会感觉到某种事物不合理或不合逻辑。

对大小数字和度量单位有基本概念(如微米,千万)。

提问自然现象原理(比如冰是如何形成)。

喜欢背东西(如诗歌,儿歌等)。

使用简单电子设备(开关、调节等)。

喜欢玩记忆卡片游戏。

这一模块需要家长投入一些时间,比如读完一本简单的绘本,引导孩子复述故事主要内容,帮助孩子重现刚刚做完的一件事情,在孩子问问题的时候认真并精简的解答。带孩子一起玩记忆游戏。

4 语言能力

您的孩子可以做到:

听出单词中的一些字母。

对字母有兴趣,喜欢写写画画字母。

用语言表达出自己的需求。

家长经常给孩子读故事。

家长总是给孩子足够的时间互相交流,自由对话。

经常使用“因为”“但是”“特别是”“或者”等词语。

正确使用词语和词语组合,而不会经常含糊其辞指代不明。

理解来自他人(非家庭成员)的指令、求助,可以完成至少两个指令。

顺畅的说出自己经历的某件事。

当孩子问到某些概念时,家长会用孩子能听懂的语言做出解释。

不惧怕跟陌生人说话。

可以分辨出单词音节。

可以正确的提出问题,使用疑问词为什么,怎么,谁,什么,什么时候等。

说出5-8个词的长句子。

区分出事件的时间顺序(过去,现在,将来)。

顺畅的与别人聊天(包括大人)。

正确的回答问题,不会答非所问。

表达自己的情感和思想。

这一模块针对的是德语语言能力。对于双母语家庭的孩子,家长需要考虑的更多一些,比如在家里常用语言,比如将来要达到的中文技能,何时开始系统学习中文。

我们家在三岁以前家里严格说中文,孩子们在幼儿园学到的德语有时候回家会说,我会再帮他们说一遍中文的说法,表达不清的语句我会先重复他们的话,表示我理解,然后再用正确的中文说一遍。

三岁以后根据幼儿园语言老师和正音老师的建议在家里开始混入德语,但主要限于讲故事和一些游戏的时候,提前讲明这一时段我们来用德语交流。平时他们说德语如果用词或语法不对我也会再用正确的德语说一遍,如果用德语提问我也会用德语解答,但我一般不主动跟他们讲德语。

千万海外华人的经验告诉我们,孩子的中文母语会随着慢慢长大越来越差,尤其上学以后,脑中的思维语言会转换成德语,所以如果你想让孩子中文别落下,从一开始就任重道远。当然中文不是唯一的出路,能说能听还是要能读能写,每家的要求不一样,所以做法也不同。

对于语言的建议就是,多说,多跟孩子说话,用你自己信任的语言,当个话唠妈妈,不仅对孩子语言发展有好处,更是开启求知欲和逻辑思维养成的前提。

5 精细运动

我的孩子可以做到:

按照图形框架准确的涂色。

喜欢折纸并能独立完成。

能玩简单的动手类桌游。

正确使用剪刀并沿辅助线裁剪。

能玩串珠游戏。

使用流体胶水,不会一次挤出过多或过少。

会玩拼图游戏。

能用卡片搭出房子的形状。

会正确的拿笔。

这一模块在我观察同龄的小女孩通常比小男孩发育超前一些,主要是耐心好坐得住,更能享受到完成一件事情的成就感,这方面在德国的幼儿园都有足够的练习,在家不用天天铆劲儿带做手工,一周一两次,大概了解一下孩子的状况就好,或者当有适当主题时,可以更有趣味性的玩耍。

6 大运动

我的孩子可以做到:

不用辅助轮骑自行车。

在需要的时候保持安静坐立15分钟。

登上很高阶的台阶。

准确用双手接球(不接触到身体)。

一只腿站立15秒以上。

会蹲跳起。

喜欢玩抓人游戏。

爬上游乐场里较高的攀爬设备。

灵活的翻跟头(前滚翻)。

准确的扔球和接球。

会原地转圈。

这一模块对于天天在室外玩的孩子也没难度,自行车我们家还不会骑,滑车偶尔骑,安静坐15分钟估计看个电视还行,其他应该只有在幼儿园里才能做到,接球我不清楚,因为他在家不怎么爱玩球,单腿站立貌似左脚不行。其他都没啥问题。马上开春了,可以操练起来。

7 抗压能力

您的孩子可以做到:

长时间做一件事并坚持到底直到完成。

已经会做的事不寻求帮助。

认真做一件事时,经常可以做事谨慎考虑全面。

对画画和手工表现出兴趣并能坚持做完。

知道玩具摆放的位置,不用每次长时间寻找。

能集中精神。

在消极情绪影响下(比如生气、无聊、失望)也能完成在做的事情或游戏。

能够坚持寻找某样丢失的东西。

在经历过失败或失误之后也能继续完成在做的事情或游戏。

享受与家长共同的阅读时间。

列举出前一天发生的事情。

仔细观察图片和照片。

这一模块我觉得列的蛮好的,主要考察孩子心智成熟程度,也是经常会被我们家长忽略的方面。挨着下来读一遍,爸妈们大概心里有数自家孩子能得到几个钩,或是有些犹豫在钩还是不钩,时钩时不钩。没关系,孩子嘛,哪有能时刻控制好自己情绪的。

所以我觉得这一栏更多的是对家长的要求,在孩子表现出消极情绪的时候要冷静再冷静,别上纲上线说一些让孩子丧气的话,毕竟他们已经慢慢长大,很多话不是说过就过了,就算不能马上理解,也会在他们心里埋着,说多了就真的扎下根了。冷静别埋怨,孩子出错的时候是教育的最好时机,想发脾气的时候找个屋自己待会儿,冷静下来再慢慢帮孩子梳理思路,相信我,也许你不会马上看见成效,但是你付出的耐心和时间一定会帮孩子塑造出一个强大的内心。

哪吒是个急性子,常常什么不满意就放声大闹(表演性质,绝不走心),我常说的几句话是:”等你哭完咱们再说。“”哭是没有用的,咱们得想办法解决问题。“”我不能满足你的要求,但我可以抱你一会。“”我现在非常生气,我马上会开始大声的教训你。“”妈妈爱你。“就像背单词一样准备这么几句话背下来,孩子一闹马上待机转换到背书模式,这样可以避免走心生气怒吼伤及无辜。亲测有效。

某天我在厨房,听见哪吒对蹦蹦说:”哭有用吗?哭没有用啊蹦蹦。“把我笑死了,自己还经常耍赖呢,反倒劝起弟弟了。

8 自理能力

您的孩子可以做到:

完全自己穿衣服。

在不熟悉的环境也愿意参与活动。

知道今天星期几。

自己上厕所。

自己擦鼻涕。

知道自己的名字、年龄、家庭住址。

主动询问某个词语的意思。

自觉做到饭前洗手。

有时可以做到延后15分钟满足需求(如口渴,馋嘴,甚至上厕所)。

有足够的耐心。

表达内心需求和情感。

理解自己在集体里的从属关系。

吃完饭时能坚持等到所有人都吃完再起身离开。

能识别出别人的感觉和需求。

这一模块对于习惯大包大揽的家长们,正是放手的好时机。但执行起来的确有难度,有时候赶时间,不自觉的就帮他穿衣穿鞋,有时候孩子撒个娇,当家长的内心戏觉得他需要我也就这几年了,不舍得放手,总觉得孩子还是那个怀里的小宝宝,直到看见他在幼儿园自己忙活所有事,上台表演的稚嫩小样,感叹长大了,老泪纵横。该学会的总会学会,该放手的就放手吧,不然怎么办呢。

在放手前,确保教会他足够的技能和学习技能的能力。其实有时也不用刻意教,你平时怎么做事情,他们都看在眼里的。

9 社交能力

您的孩子可以做到:

在游戏时观察其他人的行为。

喜欢跟其他人一起玩。

有时可以接受游戏失败,不会生气或哭闹。

理解规则。

与邻居小孩有足够的交流。

会主动跟陌生人进行适当交流。

愿意去幼儿园。

在家务中愿意承担责任愿意帮忙。

与陌生人说话时声音洪亮,吐字清晰。

在游戏中遇到排挤时能主动拒绝。

能坚持自己的意见并执行。

表现出对身边人的体谅,会用礼貌用语。

会用语言在矛盾冲突中表达成妥协,不使用肢体暴力。

与不信任人之间能主动保持距离。

能听取别人的意见。

在多人讨论中,表达意见之前会举手示意并耐心等待轮到自己发言。

能给大家分发玩具,糖果等物品。

这一模块跟抗压能力有关联,也是幼儿园大班里主要会学习的技能,怎么处理消极情绪,处理冲突矛盾,在群体里表达自己观点,与别人合作。

这里教条都没用,唯一的教育机会就是在实践中学习,在孩子跟你讲述幼儿园的事情时,在孩子和其他小朋友玩耍而陷入僵局时,怎么引导他们化解矛盾。大部分矛盾不需要家长马上干预,四岁多的孩子有自己的解决方法,无论在你眼中是否得当,只要他们化解了矛盾就值得表扬,只有双方都僵持不下将要使用拳头解决问题时,才是家长要站出来制止的时候。

我通常会在当天晚上,所有情绪都过去了之后,如果我觉得有必要,会在讲睡前故事时再跟他重提一遍这件事,但是四岁的小孩也是有自尊心并且跟大人一样不喜欢被说教的。这里我分享一个特别有用的方法,就是把类似的事件编排到一个简单的故事里。比如哪吒最近喜欢火龙,我就会给他讲一个火龙今天为什么发脾气,其他龙都不喜欢跟他玩的故事,简单的情节,站在中立的角度,也提到其他人的感受,这样孩子更容易接受。同样亲测有效,你值得拥有。

家长必做的上幼儿园前十项准备

蹦蹦终于也快滚去幼儿园了,入园谈话中,老师照理给了我一份清单,上面列着入园第一天要准备的东西,我看了一眼,基本都不用买,直接用他哥当年的就好。

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你以为这篇是教家长准备孩子入园前十个重要的物品吗?

不不不,比这些重要的多。作为家长,在孩子上幼儿园前一定要准备好以下几点:

1 一颗放飞的心

我自由了!我自由了!再说一遍,老娘自由了!

如果说当年哪吒上幼儿园前我是紧张又期待,如今蹦蹦上幼儿园我只有双倍的期待了,我的小心脏啊扑通扑通倒数着日子准备起飞。不再被树袋熊24小时缠身,可以有时间自由的放空,对,啥也不干就放空,没人在旁边魔音妈妈妈妈,想想都爽啊!

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2 朋友,约吗

朋友们,你们都还在吗?三年过去了,带完老大带老二,就没法赴个不带娃的约,朋友们都离我而去了吧。HALLOANYBODY

我又能约了!噢不过晚饭不行哦,午饭勉强可以,吃完我先去接孩子,你们继续聊,嗯最好是约早饭吧,早饭我可以吃很久,一直到中午。HALLO?别走啊朋友们,约早饭不是很好吗?

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3 崭新的计划表

我是不知道怎么有这么多的事儿要出门,一周五天至少有三天得去办事,带着孩子嘛,事儿就不能安排太密集,万一中间要换尿布了饿了渴了睡了,下一个约很可能就赶不上,尤其德国这万事要约Termin的地方,所以导致了我一个星期大部分时间都在外头。

以后可好了,我把一星期的事全安排到一天去办,一天把所有地方跑完,就我自己啊,老有效率了,恨不得安排精确到分钟,剩下几天自由时间我就卯这劲儿放空,使劲放空。

噢不是放空,我会好好经营我的平台的,等孩子们滚去幼儿园,我终于可以专心写文章了。

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4 手机铃声重新设置

妈妈们,有同感的请举起你们的双手。送幼儿园最大的噩梦,是不是没到中午就接到幼儿园电话!

刚重获自由身在那儿美呢,手机响了!拿起一看!是幼儿园电话!立刻背后一阵寒凉,倒吸一口气,故作镇定的接起电话:喂,唉,是我,老师您好。啊?生病了?精神不好?需要接回来?哦,好的,我马上到。谢谢老师。

心理活动……¥(&……&#@&……

幼儿园电话铃声一定要单独设置,温和的那种。但再温和的铃声,还是能做到只闻其声的时候,就让人出一身冷汗。

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5 出门一身轻

妈妈包,拜拜了您内!姐有亮骚小挎包,不用再装尿布、湿巾、水壶、零食……装个唇膏,钱包,手机,钥匙就出门,老嘚瑟了!仿佛回到少女时代,肩上的担子好像也轻了不少呢!

别说,刚开始还有点不习惯,逛街随便买点啥,想着往包里丢吧,诶不行,亮骚小包啥也装不了!想念妈妈包……

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6 充满爱意的陪玩

不怪我这暴脾气,再好脾气的妈妈,也没法在从早到晚面对两个孩子的时候随时平心静气,别说全程高质量陪玩,能平和的陪着就很不错了,一边陪一边脑袋里还在想着晚上把衣服洗了,晚饭还没做,明天的行程怎么安排。时常是免不了不听话时一顿吼,吼过了又后悔不该太凶,下次不乖继续吼……无限循环。

送了幼儿园可不一样,下午接回来就几个小时,白天我先把家务啊晚饭啊所有杂事处理妥当,接了两娃回家之后,咱就好好玩,玩个天翻地覆。娃们一定觉得我是天底下最慈爱的妈妈,我呢由于累积了一天对娃的思念也会在这几个小时表现的格外殷勤和有耐心,直到几小时过后我们又开始相互嫌弃。

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7 给脑子除除锈

这条是正经的。之前不是说过,我这几年生娃养娃感觉自己思维跟不上了,趁着有点自由时间,我终于可以开始重新学习重新工作,争取跟上时代发展,不做油腻的中年妇女。

咦,正经的怎么几句就带过了。

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8 又可以臭美了

每天身上挂着娃的妈妈一定都熟悉这个场景,刚换好一套衣服要出门,噗嗤,娃吐奶吐一身,噗嗤,娃的油手拍一身,噗嗤,娃拿着蜡笔往身上划了一道。所以当妈的出门选衣服都不是考虑这件衣服干净吗?而是这件衣服哪里脏?还可以穿吧。

姐就要脱离这个阶段了,姐买新衣服去咯!

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9 给老骨头舒舒筋骨

一送幼儿园我马上去报健身房!别笑,我真的会坚持去的!至少现在官方说法是这样。长期没时间锻炼,感觉体质和体力都下降了不少,姐要强身健体,为了更好跟熊孩子斗智斗勇。当然也是因为夏天不远了,露肉的季节快到了。

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10 家里终于不像猪窝

冰箱里的乐高,橱柜里的积木,抽屉里的橡皮泥……收拾一遍,一小时后铺满地,再收拾一遍,一小时后铺满地……

以后每天至少有一半的时间不用在弯腰捡玩具和到处找东西中度过了,这将为我节省下多少放空的时间啊!

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你们在孩子上幼儿园前都做了什么准备呢?欢迎给我留言。

祝好,

小聪

产后恢复性训练 | 骨盆恢复和腰腹肌肉锻炼

事情是这样的,那时候刚生完哪吒,有天不知怎地想不开低头一看肚皮,好大一坨肉!心想完了完了,肚子毁了,但也没精力管由他去吧。过了一个月虽然慢慢消下去了些,使劲一鼓肚子,还是跟怀了四个月似的。当时也没把这当多大回事,想着应该早晚能下去。但在产后三个月的某一天,偶然一低头看见肚皮上已经不是肉的问题,还有松松的皮(原谅我这么诚实的自黑…)!我毅然决定说,肚子上的肥肉,你够了,我要开始好好收拾你!顺便,背后也有两坨肥肥的脂肪紧紧抓着我的小蛮腰,都给我老实点,一个月就跟你们拜拜!

这是我想锻炼的第一个目的。

另一个目的是因为孩子一天比一天重,虽说不用总背着抱着,但还是免不了偶尔要负重一回。某天背带背时间久了一点,第二天老腰那叫一个酸,几天没缓过来,还有就是一人带娃时常得一手抱他另一手干活,手臂酸不说还容易受伤,所以我立志要练出带娃专属肌肉,跟酸痛也拜拜!

一向没有毅力的我在产后四个月开始了产后锻炼计划,有一搭没一搭的。最早可以从产后两个月开始,或遵医嘱(尤其身体还有伤口的千万别着急),先试探性的从简单的做起,不着急看成果,每天睡前想起来就做一会儿,以不累为原则,循序渐进,有能力的话也可以带娃一起做。

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这是哪吒10个月时候的我。一转眼两年多过去,又到快到露肉的季节,妈妈们抓紧练起来。

我说了主要是想减掉产后的大肚子,所以并没有严格大强度的肌肉训练,都是我自己长期总结出来的最有效的动作,而且因为母乳所以坚决不节食减肥。咱们当妈妈的只要恢复产前平坦的小腹和小蛮腰就够了,最终目的就是美美的重回自信。

当妈妈的我就是这么容易满足,至少我的牛仔裤都能穿上了,至少我穿紧身衣可以出门了,又可以臭美嘚瑟了。把生活过开心了是一种能力,妈妈要心情好才能给宝宝提供最佳的成长环境。

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好了现在产后锻炼经验分享,三部分主题:一是骨盆恢复性训练,二是腰腹核心训练,三是妈妈专属带娃筋骨训练。

这些运动都是我自己示范,周仙生摄影师,哪吒和nemo全程凑热闹。其中各项训练都是来源于助产士提供的产后恢复课程和妇科医生赠送的产后恢复运动示范光盘,所以训练内容绝对专业安全,只是这些运动的名字都是我天马行空起的。

 

骨盆恢复性训练

凯格尔运动

最最有效的当然是大名鼎鼎的凯格尔运动,这个我就没法示范了,不知道的姐妹自行google,从怀孕时候就每天做,想起来就做,对括约肌的训练非常好,生完之后也要继续坚持做。

拱桥运动

1. 如图平躺两脚与肩同宽,全身放松。2. 慢慢由下至上抬起臀、腰,臀部腾空画圈圈。3. 5秒钟左右缓慢由上至下放下腰臀至地面。

1-3为一组,一次5组。

屈膝运动

1. 平躺,屈膝,手扶在膝盖上。2. 膝盖张开,用大腿内侧的力量缓慢向中间并拢。

1-2为一组,一次5组。

猫式运动

1. 膝盖和手掌着地,腰部用力向下弯,头向上扬。2. 背部尽量拱起,头部向下。

1-2为一组,一次5组。动作连贯起来1-2时向后移动身体,2-1时向前移动。

 

腰腹核心训练

折叠式仰卧起坐

1. 平躺,双手举过头顶。2. 用力同时抬起上下半身至中心,腿尽量不能弯曲。

1-2为一组,一次10组,有能力可以休息片刻再加10组。

平板支撑

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正面平板,如图所示,手肘和脚尖着地,身体尽量保持平直。一组30秒,一次2组。

侧面平板,如图所示,左手手肘和左脚外侧着地,身体尽量保持平直。换右边同样动作。一组各边20秒,一次2组。

旋转式仰卧起坐

1. 平躺,手臂放松于身体两侧。2. 屈右膝同时抬上身向右转90度(做不到可以从45度开始),左右摆向右边。3. 重复1-2,方向换成左边。

1-3为一组,一次10组。

带娃做乐趣更多,难度也更大,小心别闪着小蛮腰!

 

手臂背部筋骨训练

跪式俯卧撑

1. 膝盖和手掌着地,身体挺直。2. 曲臂向下,身体保持挺直。

1-2为一组,一次5组。如果力量足够可以多做5组,也可以做脚尖着地的正常俯卧撑。

背部支撑

1. 身体平趴在地面,手放在身体两侧。2. 手撑着地,慢慢抬起上半身,感受到腰部筋骨的伸展。

1-2为一组,一次3组。

背部拉抻运动

1. 举娃或者两手臂头顶伸直合掌。2. 慢慢分别向向左侧/右侧/后方倒下。

1-2为一组,一次各方向分别5组。注意身体一直是面向前面的。

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举娃的话别摔着,别抻着老腰!

手臂运动

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1. 两手臂伸直向两侧,手掌直立。2. 手臂伸直向前画圈10个,向后画圈10个。

1-2为一组,一次5组。

大腿拉伸

1. 两腿交叠膝盖靠紧,手扶脚尖,上半身直立。2. 上半身平直向下倒向膝盖。

1-2为一组,一次30秒为一组。

腰部扭转

如图所示,左腿弯曲于地面,右腿弯曲直立,右脚跟越过左膝盖,上半身右转90度,坚持30秒。换方向同样30秒。

腰部支撑

0030

1. 屈膝平躺,手臂于身体两侧。2. 躯干部分平直抬起,坚持10秒。

1-2为一组,一次5组。

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就这样,都还挺简单的,大家结合自己恢复的情况量力而行。

最后奉送哪吒nemo捣乱花絮。

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祝好,

小聪

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玩什么|10条选玩具时的良心建议和0-3岁玩具推荐

在上一篇怎么玩更新了之后,有朋友问我有没有1岁左右的儿童玩具推荐。我今天就说说我们家选玩具买玩具的经验,然后推荐几款我家孩子爱玩的玩具。

当年老大哪吒一岁多的时候,我也困惑过该给他玩什么,似乎一岁到一岁半是个质的飞跃阶段,孩子脱离婴儿时期进入稍有意识、有行动能力和动手能力的阶段,思维和兴趣也不断扩展,所以大部分妈妈在这段时间会发现,家里一堆一堆的玩具,孩子怎么就不爱玩了?

首先是玩的方法不同了,这就要家长开始换一种引导方式来陪玩,具体可以参考之前的文章《当我们陪孩子的时候,我们应该怎么玩》。其次是玩的东西也不同,在《在家打造蒙特梭利式的儿童房》里我提到,整洁的儿童房玩具房首先要做的就是断舍离,处理掉那些婴儿时期,万年不玩的玩具。

处理完之后就是添置新玩具,来说说我的几点心得,最后推荐一些我喜欢的玩具品牌和单品。

了解我的朋友应该大概知道我买过多少的玩具,之前我实在是看见好看的玩具忍不住必须马上下单的那种不理智的妈妈,玩具多到家里堆都堆不下,好多都是白花钱的血的教训,当妈这么多年我终于理智了,总结出一些买玩具的经验教训。

请谨记一句话:买玩具时要冷静!

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1 没有非买不可的玩具

玩具生产厂家最喜欢给家长构建这样一个画面,他们的玩具是多么的创新和与众不同,玩了他们的玩具之后,孩子在某领域的发展突飞猛进。这个画面构建的登峰造极的是微商和团购群主们,仿佛没这个玩具你家孩子就错过了全世界。

作为一个前品牌营销界人士,我可以负责任的告诉你没有哪种玩具是非买不可,无可取代的。玩具市场发展到现在,几乎涵盖所有集趣味和早教功能结合的方方面面,同一类别里都恨不得几百个品牌在竞争,商家当然是要找到宣传推广的新颖的点,来区分他和其他品牌的不同,抓住妈妈们的心。

妈妈们当时可能被这些耸动性的语言蛊惑,欣喜若狂或是硬着头皮下单,没买到还懊恼的不行。玩了几次发现,其实也就那么回事,跟家里某套玩具异曲同工的效果。

2 材质严格审核

玩具,最重要是安全,其次才是好玩。买玩具前一定仔细看产品介绍和质检合格标志。

劣质的玩具有些一眼能看出来,比如边角有毛边,裁切不整齐不均匀,或能闻出来,打开包装一股刺鼻的味道,或能感受出来,轻轻压上去马上就要碎的感觉……有些质量的瑕疵是一般发现不了的,比如里面的有害化学物质,会给孩子造成直接或间接,短期或长期的损害,尤其是低龄的小孩,常常会把玩具捏在手上放在嘴里。

没有哪种材质是绝对安全的,我们通常认为塑料不健康,木头玩具一定更放心,我查了质检报告之后发现,虽然整体上来说是这样,但劣质的木头和不过关的结合水平危害性也非常大,而经过处理的塑料制品不含PVC等有害物质,孩子玩着非常安全。

3 美观也要把关

这是我个人比较在意的点,往大了说是对孩子审美能力的培养,但其实是颜值不够的玩具我自己也不喜欢。这点稍微和质量挂钩,那些做工劣质的米奇,爱莎,小猪佩奇,真的是不忍直视。还有比如色彩搭配,造型,画风也都是考量范围内,总之我自己看不下去的玩具,也不会给孩子买。

当然有例外,哪吒对怪物的审美我真是接受无能,无奈也得买……毕竟他不会完全按照妈妈的审美长大。

4 多买开放式玩具

半岁之后我就不给买针对婴儿的玩具了,很多品牌经典款搭建类的玩具,玩法很多,比如乐高块或木头块,形状多变颜色鲜艳,大小适合半岁以后小朋友的手抓握,也不至于不小心吞食(但还是要在大人看管下玩耍),一岁左右可以开始初步搭建,比如垒高推到或搭桥玩情景游戏,再大一些可以搭建稍微复杂的形状,也可以搭配其他玩具一起玩。

这些玩具最大的好处就是可以重复利用,每个年龄段能发现不同乐趣。

5 慎买光影声

那些一按就唱歌,一点就出动画的光影声类玩具对孩子的身心发展并无太大益处,唯一的好处大概就是能吸引孩子安静一会不去找妈妈,它的作用跟电视和ipad无异,就是刺激孩子的视觉听觉感官,给孩子被动的灌输信息,如果长期密集型刺激久而久之会失去主动探索的欲望和能力,对审美的提高也毫无益处。

尤其幼龄的孩子,正处于感官系统高度发展的时期,接触多了这类玩具,习惯了被动性感知事物,以后很难再对需要主动动脑动手的静态玩具感兴趣。

6 经典不急凑全套

我有个毛病,看上啥玩具就恨不得一整套买齐。事实证明,一次给他拿出来一组和把一套五组都拿出来,他的兴奋程度没什么区别。再喜欢的玩具,玩一段时间都会被冷落,所以不如慢慢完善,看他很久没玩了,再买一套新的带炫酷零件的同系列给他拿出来,顺便之前的那组也能一起玩,又像新的一样。

7 谨慎提前囤玩具

道理同上,有些玩具抱着早晚都要玩的想法,三岁的玩具一岁就给买了,结果不能按正常的玩法玩,到能玩的时候已经失去兴趣,或者玩坏了。

可以提前囤但请不要提前拿出来给孩子玩。

8 买的时候考虑怎么收纳

买玩具的时候,光考虑好不好玩是不够的,还得考虑好不好收,比如我之前给买了一套木质立体消防局,失宠了之后摆在那里怎么看怎么碍眼,哪个柜子都放不下,拆又不好拆。这样的玩具,一定不能多买,就去商店时候玩玩罢了。

9 了解孩子兴趣点

玩具是给孩子玩的,不是给大人玩的。买玩具的时候一定要考虑孩子喜好,才能命中率高。比如同样的拼图玩具,我会给哪吒买怪兽恐龙主题,给蹦蹦买汽车火车主题,当然偶尔还是要换点花样,但是大部分玩具还是为了让他爱玩玩的开心嘛。

10 一时兴趣不急买

新产生的兴趣,不知道他是一时兴起还是真的开始喜欢,可以先自己做一些相应主题的手工游戏,从玩的过程中能感觉到是否喜欢。或者有些不是很值得买的玩具,正好朋友家有,可以和小朋友们换着玩或者买二手。

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玩具推荐

下面说说我家里常玩的,我喜欢买孩子也喜欢玩的玩具品牌和单品推荐,还有一些使用心得和建议。点击下面品牌可以进入官网页面了解,玩具单品也都尽量附了链接,可以直接点击跳转到购买页面更直观的了解,或去你们自己喜欢的店里购买。

我喜欢大品牌,看得见摸得着的牌子,玩着放心,我喜欢木头玩具,颜值高看着赏心悦目,我还喜欢经典玩具的经典款,比如乐高duplo小动物系列,比如haba木头玩具,他们不仅质量过关颜值不错,也非常适合低龄小宝宝们玩耍。我推荐的更多是选玩具的方向和类别,不是说除了这些品牌其他的我都不接受,单品推荐也是列举我们家买过玩过的,其他类似单品还有很多,大家如果有好的经验也欢迎分享。

动手搭建类

lego duplo

经典不用多介绍,哪吒半岁的时候我给买了第一套duplo基本款,之后根据他不同时期的兴趣点陆续添加了动物、铁路、汽车、工程车……无数套,有妈妈问我最推荐什么,我觉得主要看你们家孩子的兴趣在哪里,你就多买一些相应主题。但对于乐高来说,主题零件不是重点,反而是最基本的组成部件才更耐玩,搭配板子可以玩场景游戏,从半岁左右能玩到学龄左右,每个时期都有不同乐趣。

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单品推荐:

haba

这是我个人很喜欢的一个德国玩具生产商,产品线很广,质量安全过关,手感设计非常好,颜值也不错。先说说搭建类的木质积木,我买过很多积木,我个人和孩子最爱都是这套,积木块很大,质感特别好,形状多变,木质无颜色,很小的孩子都可以抓握,口欲期的孩子也不用担心,我家这套经过两个孩子啃啊咬啊,完全没有掉漆破损,虽说如此玩的时候还是要家长在旁边看着的。

另外还有一套动物搭建游戏也是haba经典产品之一,可以锻炼孩子专注力和对平衡赶的理解。

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单品推荐:

magformers

磁力片品牌有很多,我家玩的最多是经典品牌magformers,其他口碑不错的市面上也有一些,个人建议只要材质过关就可以。我只给买了基本款,没有加轱辘啊车啊摩天轮什么的,我觉得主题类的玩具已经不少,不需要什么玩具都凑够各种主题。磁力片有自己的魔力,简简单单搭一些图形,让孩子感受磁铁的吸力排斥力和不同组合的感觉就好。

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单品推荐:

playdoh

橡皮泥是个好东西,是为数不多的质地柔软可塑性强的玩具,对孩子精细动作和感官发育都很有益。同样是推荐大品牌,个人也不建议买太多零碎部件,孩子经常是玩一下就万年落灰,很不好收纳,基本零件刀叉擀面杖印章等等就可以了,毕竟如此可塑性强的玩具,别被主题配件限制了想象力。口欲期没过的孩子推荐自制面团,还有更多玩法请见我之前的文章。

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单品推荐:

brio

木质轨道火车一大经典品牌,效仿者无数,超越者寥寥无几。因为之前哪吒对车兴趣度不高,所以我虽然对brio很心动却迟迟没买,后来朋友陆续送了两套,我才开始了解轨道火车的乐趣,去宜家也看到过山寨版,质感真的是相差很大,从木质到剖光到桂道间衔接。蹦蹦现在还小,一般是我搭好了他玩,最喜欢把车从坡上推下来,一遍一遍的推,不厌其烦,哪吒三岁多了,已经可以自己搭一些简单的轨道模型。喜欢车的小朋友们,木质轨道确实是个非常有趣的玩具。

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单品推荐:

grimm’s

这是一个很接近蒙特梭利教具概念的玩具品牌,几乎清一色的木质玩具,鲜艳的颜色,符合幼教理念的设计。各种搭建的组件你想得到想不到的都有,我私心很想把这些积木都收了,摆着看也是很养眼。家长们可以搭配着买,混合在一起玩,无论是拼形状还是拼场景,孩子的创造力一定超乎你想象。

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单品推荐:

桌游拼图类

木制拼图是幼龄小朋友家必备玩具之一,个人建议不需要买太多,喜欢的主题买一两个就够了。相比来说我更喜欢开放式的拼图和立体拼图,比如haba这款小人儿小动物拼图,大一些的小朋友可以用hape这款拼图来认识字母。

这一系列玩具除了habahape还有几个品牌也值得推荐,比如gokimelissa&doug

另外haba还有针对幼龄的拼图系列,都是2-4块一组的大块拼图,适合小朋友们玩。提到拼图不得不提的还有ravensburger,针对2岁以上的孩子就开始有简单的拼图类启蒙道具,拼图块根据年龄从少到多,从大到小,各种主题,一块板子收纳也很容易。

除此之外janod也是我很喜欢的牌子,这是个法国玩具品牌,产品线也是很广,几乎涵盖了低龄玩具各个领域,我看中的是它玩具的趣味性和美术设计,无论色彩搭配还是人物动物场景构图,都达到了高标准儿童绘本的水准。这个玩具在德国很多网站有卖,amazon卖的不算最便宜,我一般会在tausendkind上买,大家要是有别的渠道欢迎告诉我。

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单品推荐:

乐器类

小朋友的乐器我是从带蹦蹦上音乐课才开始慢慢了解,种类之多,好几个我都叫不上名字,小朋友很乐于尝试各种乐器在手里发出不同声响,配上音乐打节拍对他们来说就是疯狂时刻。

乐器类我暂时没有特别推荐的品牌,janod有一些单品,还有haba也有寥寥几种。我在amazon发现有打包卖的,对于小朋友认识乐器和节奏感非常不错,我们家有时候会放着儿歌,把乐器都拿出来开一场小型噪音会。

单品推荐:

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场景模拟类

厨房过家家

我家这类玩具比较多的是hape家的,从餐具锅具到茶具,水果蔬菜到主食,搭配小厨房玩,尤其是家里有客人的时候,孩子们都非常喜欢玩,洗菜切菜炒菜装盘,端咖啡倒茶,是个很有爱的游戏,相信女娃妈妈们更有体会。

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单品推荐:

动物园农场

我们家两孩子都是动物迷,给他们一筐动物能玩好久,schleich的小动物模型质量好,而且非常仿真,基本是涵盖了天上飞地下跑和水里游的各种动物了,从孩子们没出生我和周仙生就开始收集小动物,到现在动物集的差不多,哪吒开始进入收集怪物的阶段了。另外playmobillego duplo也有动物系列。

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单品推荐:

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汽车火车

男娃家必备的就是车了,上面推荐过briolego duplo的火车和轨道,除此之外我喜欢的就是suki铁皮小车模型,仿真比例,制作精致,另外mattel hot wheels也是个不错的评价品牌,还有fisherprice的thomas小火车我家也爱玩。对于车呢其他品牌我暂时了解的不多,不敢做太多评论,大家还有什么推荐可以给我留言。

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单品推荐:

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祝好,

小聪

在家打造蒙特梭利式的儿童房

研究蒙特梭利教育理念有一段时间了,之前一直停留在理论阶段。最近搬家,新家刚安顿好,开始给两个孩子布置儿童房,先迫不及待来分享。

如果你家的孩子在1-6岁之间,可以参考我以下的蒙特梭利式儿童房布置建议。

这篇先说说想法初衷,

然后讲我的构思过程和收纳分类过程,

最后说怎么保持秩序。

精心整理,全是干货。码字不易,希望大家能勤劳的转发分享点赞支持,你们多多支持我就有动力继续写下去。有任何相关方面的问题欢迎给我留言。

ps 文章中推荐的任何物品均为自用,没有商业合作,请自行斟酌购买。

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为什么要参考蒙特梭利式来布置家里的儿童房?

对蒙特梭利完全没有了解的朋友们可以移步我之前的文章《教育者=观察者+助力者》,里面有入门式的解释,我在本篇就不再赘述了。理论方面,我读过一些中文和德文版的相关书籍,实践方面,很幸运哪吒幼儿园小班(1-3岁班)的老师非常推崇蒙特梭利的教育理念,并且尽心准备相应的游戏供孩子们玩,整个教室也是遵循着“有准备的环境”自然有序美观的原则布置,深得我心,另外我还参考了一些对蒙特梭利游戏法有研究的妈妈们的建议。

写这篇文章前,我上网查了一些关于蒙特梭利应用在实际与孩子游戏方面的中文资料,查到大多数都是在讲蒙特梭利游戏教具的使用,态度或推崇或不屑,我感觉这些文章的重点都放很偏,教具在理念中固然扮演着重要的角色,但并非是要花上昂贵的价钱去买贴着所谓”蒙特梭利教具“标签的玩具,而丢了原本的宗旨。我接触到的效果好的蒙特梭利教室和玩具,并没有太多复杂的玩具,更多的是通过老师,家长,或孩子们自己动手做出来,排放在有序美观的房间,这一点自己在家其实很容易做到。

我个人不是任何理论的坚定拥护者,喜欢什么都接触一点,本着存在即合理的概念,尽量提取各流派的可取之处糅合在我的育儿方法里。蒙特梭利式的布局是我很喜欢的,但并不代表我所有布局都严格按照她的理念来进行。

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遵循蒙特梭利“有准备的环境”中自由、结构秩序、美观、自然真实的原则,我开始给孩子们构思儿童房。

传统的“儿童房就是包含儿童所有活动的房间”的概念首先被我否决,我深知身教的重要,所以除了睡觉和某些游戏完全在他们自己的房间进行,其他活动我还是希望亲子共处一室来完成,比如读书,手工等等,但同时我又不希望整个房间各个屋子都被他们的东西充满。

所以权衡了房间大小,用途,家庭成员和年龄等等方面,我构想的结果是这样:

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玩具区

(儿童起居室)

专属于他们哥俩的房间。

家具主要有:床、衣柜、玩具柜,小书架。

玩具柜里摆放的是我挑选过的分类玩具,这些大部分都是他们不需要大人干预能自主玩的玩具,比如厨房烹饪类、工具类、轨道类、毛绒玩具类、声影电动类、乐高类(大块duplo和小块乐高)……

儿童起居室床头还设有小书架,上只放睡前故事书,不定期更换。

*

读书和手工区

(家庭活动室)

全家人读书工作和创作的房间。

家具主要有:书柜(大人和小孩)、矮柜(小孩)、小桌椅(小孩)、大书桌(大人)、书桌柜(大人)。

小孩的书柜和大人的紧挨,分隔明显。前面有一小片空地可以席地而坐,柜前有小梯子板凳,方便他们拿放上面一点的书。

矮柜里摆放绘画手工的工具,和一定程度上发挥创意的玩具,这些游戏有时候需要大人陪伴或引导或给他们准备材料,比如各种搭建类、拼图类、桌游类……

*

客厅和饭厅

客厅主导装饰风格是以大人为主,考虑到低龄的孩子们会经常想跟家长待在一起,却又不想让他们扰乱装饰的主体风格,我在客厅给孩子们放了个小车,摆放他们近期常玩的小玩具和常看的书,不定期更换。

饭厅和厨房连在一起,我做饭的时候他们可以在饭桌上写写画画。

***

分类和收纳

计划好了就要开始具体实施,我尽量写的思路清晰,分类和收纳我整理了三个步骤。

依然是自由、结构秩序、美观、自然真实的原则。

1 断舍离

一切开始之前,最重要的一步是断舍离——清理玩具!

搬家前我家的玩具区是这样的(实在没找到单独照杂乱的屋子的照片,只能用蹦蹦来充数了,重点在背景的玩具柜),本来我也是有一个玩具收纳柜,可是架不住玩具越来越多,我都不知道是怎么一步一步形成这么不可控制的局面。你家也是这样吧?

别犹豫了,把小婴儿玩具收进储藏室留给二胎,把不玩了的玩具送人,把根本不知道哪当赠品附送的没法玩的玩具扔掉。

现在问题来了,哪些玩具要舍哪些留?

同在德国生活的朋友们,一定听说或亲身经历过这样的场景,孩子出生,德国爷爷奶奶从地下室里翻出孩子爸爸当年玩的玩具给孙子继续玩,真是不得不一边惊叹德国人的节俭,一边赞叹玩具的质量真是好能当传家宝。传统的德国人喜欢木质玩具,恨不得从童书到拼图到滑车全部做成实木的,新的育儿理念也一直在倡导家长给孩子准备可以激发孩子自己动手能力的玩具,而对那些一按就唱歌,一点就出动画的玩具嗤之以鼻。的确这些光影声类玩具对孩子的身心发展并无太大益处,唯一的好处大概就是能吸引孩子安静一会不去找妈妈了,它的作用跟电视和ipad无异,就是刺激孩子的视觉听觉感官,给孩子被动的灌输一些信息,如果长期密集型刺激久而久之会失去主动探索的欲望和能力,对审美的提高也毫无益处。这也正是好多家长表示,给孩子一堆积木,他们似乎没有兴趣玩,肯定啊,他们习惯了被动的去玩玩具,而面对着一些木头形状搭建玩具觉得无从下手。还有家长标榜快乐长大,说他们喜欢就玩吧,而这所谓的快乐正是掩盖了家长的懒惰,家长也许不愿意去花精力精选玩具,花时间陪伴玩游戏,而错过了孩子的感官和精细运动敏感期。

说这么多有点跑题了,并不是说玩是以学为目的,玩就是玩,开心的玩,不爱玩这个就换换其他的,别盯着一种游戏玩。具体参考蒙特梭利理念怎么选玩具,什么玩具怎么玩,怎么自己做玩具咱们以后再说。

说回我怎么断舍离吧——心要狠,手要准。

婴儿玩具。蹦蹦已经一岁多,好多婴儿玩具可以收了,比如一拉会响音乐的(叫啥我都不知道),沙锤,摇铃,床铃,抓握玩具,玩偶等等,要留给老三的通通装箱存入地下室。

万年落灰玩具。那些被商家蛊惑,被熊孩子可怜的眼神攻破心房,或者没问孩子喜不喜欢当妈的被玩具颜值征服,一失足买来的玩具,刚买完熊孩子像模像样玩半天,之后就孤单的摆在角落再未临幸过的玩具,是时候送人了。哦对了,还有就是自己家孩子在小朋友家盯着一个玩具很爱玩的样子,一定要沉住气!毕竟很多玩具只有在别人家好玩,买回来就再也不会玩。

光影声玩具。我之前说我不是任何一个理念的忠实拥护者,对于这些玩具我虽然不太赞同他们玩,但偶尔玩玩也没什么不好,不至于全部处理掉,毕竟这些玩具还是有一个唯一的优点,那就是能让老娘安静的歇几分钟。况且最重要的是,有些也是花了大价钱买的,或者好朋友送的,实在不能浪费。我选了一些车类和机械类的留下,偶尔给他们玩一会,其他通通送人或收起来放地下室。

赠品玩具。我没有收藏的爱好,所以那些麦当劳啊扭蛋啊里面的玩具当场玩完我基本就扔掉了,还有一些来路不明的但是很劣质又玩不出花样的东西,一律扔扔扔。

好了,清理的差不多了,剩下了什么玩具呢,会在下面介绍里面出现。

ps买玩具需谨慎!

2 添家具

根据上面规划的玩具区,读书区,手工区,我把要添加的家具分成三大类,玩具柜、书柜、手工柜,其他还有些零碎小东西下面也会提到,装饰性物品这里就不提了,等我布置好再单独写。选家具依然遵循自由、结构秩序、美观、自然真实的原则。

有些是之前有的家具,有些是临时添加的,本来呢在网上看中了国外不少美观大方的柜子,但新家各种特殊原因导致快递暂时无法送达,我又急于赶快布置好房间,就翻开了宜家的网页,发现平价也有不错的基本款,很符合我的要求。

大部分的柜子我选择开放式不封门,高度适合小朋友伸手能够到,方便他们随时看到取出玩。开放式柜子很重要,可以大大增加孩子玩的频率和兴趣,看到玩具随时有想法就拿出来玩,玩完也方便自己收回。只有不太常用和很难收纳的需要放进抽屉或柜门里。注意柜子一定要固定在墙上!

整体色系我选的是中性白色或木头色,因为孩子的玩具和书已经是色彩缤纷,家具如果太抢眼的颜色就会显得很闹。

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玩具柜

宜家型号:TROFAST舒法特

柜子大小形状颜色可随意搭配,抽屉可以根据需要自行选择大小,柜子高度合适小孩自己抽取玩具。

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小书架

宜家型号:FLISAT福利萨特

钉在床头,摆放睡前读物,不定期更换。

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书柜

宜家型号:BILLY毕利+GNEDBY吉纳比

大书柜放童书,小柜放一些装饰品和小零碎物。

这里我没有选择专门的儿童书柜,而是一般大人书柜,因为我想的是一面书墙全家共用,边上几个柜子划分给他们其他给我们大人。

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手工柜

宜家型号:STUVA斯多瓦

特能装,可以随意组合大小以及内部元素,高度适合小孩自己取放,平时常用的玩具摆放在外面,不常用的放在抽屉或柜子里。

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小推车

宜家型号:RASKOG拉斯克

放些常用书和玩具,画笔颜料等等非常实用,走哪屋推哪屋。

3 分类摆放

准备工作做得差不多,这一步就比较轻松了,按照之前的分类原则来摆放和收纳所有的玩具和材料。这里没有什么太绝对的规则,主要是看区域的功能和使用习惯。

我是这样分的:

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玩具区

小厨房单独摆放,厨房用品收在小厨房自带的柜子里。

其他玩具按:乐高duplo分大中小三个抽屉,分别放轨道、车类和动物、基本组件,小块乐高一个抽屉,机器人电动车等发声玩具一个抽屉,木质轨道和车子一个抽屉,幼儿玩具一个抽屉,playmobil和动手类工具一个抽屉,各种车辆一个抽屉。

屋里有足够的空间给他们摆乐高,玩机器人,或搭建轨道。

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读书区

根据书的语言分类放在两个书架上,下面几层是他们这个年龄常看的书,可以自己站在小梯子上拿取。上面几层是偶尔会翻看和需要大人给他们讲解的书,需要家长帮忙拿取。两边的小长柜放一些装饰物。以后书再多肯定还会做调整。

柜子前面是读书角,地上铺了海绵垫,旁边有软垫子可以席地而坐,我还打算买一个小沙发给他们。

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手工区

两个矮柜放筐抽屉,里面分类放拼图,桌游,拼接类玩具,橡皮泥,手工工具和纸张等等;两个半高柜,上半部分开放式,放手工彩笔颜料,彩纸纸壳,手工类图书,部分木头玩具,搭建类类玩具,一小部分乐高,下面的抽屉和门柜里放不常用的材料和手工作品集,还有一部分不常玩的玩具,过一段时间拿出来试试,替换上面不太常玩的玩具。以后还会不断有新的玩具和材料,归类方式会相应做调整。

柜子上面放一些细碎的不太常用的手工材料,收在抽屉盒子里,比如小串珠,针线,贴纸和布料等。

旁边放小桌椅,能满足他们俩大部分手工和画画的需求,如果需要大桌可以借用旁边我们大人的写字台。

这一区域地面铺海绵垫,主要是防止颜料洒落或尖利工具掉落把木地板砸出坑。

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客厅饭厅区域

这区域唯一属于他们哥俩的就是这个小推车,平时放在客厅里,可以推到饭厅或其他房间。摆的都是他们一个时期内常玩的玩具,常看的书,等饭厅装修好了以后还会放进一些手工和绘画材料,方便他们在我做饭的时候在饭厅玩。

他们偶尔也会带一些玩具出来,比如把所有乐高搬进客厅玩,这些东西玩完都需要马上归回原来的位子。

***

使用和保持

为了避免篇幅太长你们看不下去,使用和保持这部分我就先简单说说,如果有什么问题欢迎给我留言,之后我介绍手工玩具的时候会着重写。

这么整洁的布置风格,我想很多爸妈第一个想法一定是:这能保持多长时间?很快又得乱了吧?

儿童房游戏房不是样品房,是玩的不是看的,会乱是肯定的,所以得有人收拾,是孩子收拾,大人收拾,还是一起收拾,这就有技巧了。

俗话说有规矩才能愉快的玩耍。

按照我的观察和经验,如果孩子在一岁半两岁以上,如果作为家长能适当的制定规则,并且一直坚持执行,那么这个画风是可以一直保持下去的。这么大的孩子已经能初步懂得因果联系、有空间感概念和基本的动手能力,适当的规则的制定和执行可以使他们对环境更有安全感,也可以培养他们的自理能力和自主意识。

***

今天先说这么多,希望你们看了能有些启发帮助。

祝好,

小聪

为了两只熊孩子,我放弃了这么多…

| 羊小聪养小葱 |

灵感带来好心情

* 有关美食,育儿,设计,和,生活里的小事儿 *

***

突然发现,最近几个月状态很奇妙,跟几年前比,我似乎是完全变了个人。熟悉羊小聪公众号的朋友们定期都会看见我更新最近的带娃趣事,俩娃的第一年是混乱的过,现在蹦蹦会走路了有交流了,这一下子好几个月没更新,我掂了掂,嗯,又进入新阶段,可以分享了。

网上不乏这样的文章,细数当妈之后为娃牺牲的点滴。咱不说那些显而易见的,再说这些也不能叫牺牲,最多只算人生众多选择之一,每个阶段,当然选择对自己更重要的,不得不舍弃另一些东西。再说,舍弃的大部分东西是可逆的,等娃长大就又重新获得优先权,急什么呢,先来享受当妈,更确切说是当俩娃妈,人生的变化吧。

掏心窝子说点实话,看看我都放弃了什么。其实反过来这么看,当妈的需要放弃掉什么,才能一打二带娃更轻松。

1

面子—

面子这东西,是当妈之后第一位要舍弃的。

把这一条铭记于心,便能处事不乱,乱中还有序。

众目睽睽之下,手上的熊孩子突然给你表演苦情戏,紧接着是泼皮戏码,你接还是不接?跟他一起演,那就绕进他的圈套了。

这时候你需要一颗强大的内心,足够的定力,和厚实的脸皮,别慌别乱,先默念三遍,是亲生的是亲生的,不行再念三遍,冷静等他情绪发泄完。然后,面带微笑,眼带杀气,优雅的,从容的,把他带离现场。

从始至终,无论旁人什么言语眼神,切记不能自乱阵脚,孩子就是孩子,教养再好,他也有失控的时候,别怕孩子给你丢人,你跟他一起吼那才丢人。

2-

智商

智商这东西可能再也回不来了。

我收回刚才说的那句是可逆的话。

你有没有这样的时候,来个重要的邮件,家里有事要处理,老公在跟你讨论事情,或者别的什么,你就瞪着眼睛,明明在听,但是所有事情都从脑袋顶端飘过,不留一丝痕迹。然后事情讲完了,你仍然在瞪着眼睛,好像还没听懂。该怎么处理?啊?回过神来。我不知道啊?

以前是什么样的,恨不得兵来将挡 水来土掩,事情来了马上能思路清晰思维缜密分析给出abcd方案。

这是怎么了?

当妈了呗。

3-

记忆

你刚刚说什么?

我刚刚想跟你说什么来着?

等我看一下行程日历!

4-

穿搭

如果2018流行色是奶粉黄,番茄酱红,西兰花绿。

说时迟那时快,就在刚刚,蹦蹦一个粘满捏碎的香蕉泥的大爪子,无情的拍向我唯一幸存的牛仔裤,至此彻底宣告,我没有干净的裤子穿了,赶紧洗了烘干,下午出门穿。

娃断奶之后,又重回自由身,本来是置备了一批衣服想要把这两年死掉的臭美细胞重拾回来。可是谁能抵挡孩子那直直扑向你的,吃完酸奶还没来得及擦的小嘴,在你需要干洗的毛外套上留下的美丽印记。

现在出门,只要不是太正式场合,选衣服时候已经不是自问,这件衣服干净还是脏的?而是,这件衣服哪里脏?胳膊上有一点奶渍?不明显,还可以穿。

别问我为什么不洗衣服,我今天已经是洗了第二锅,衣架上的衣服还没干。

5-

友情

等蹦蹦上幼儿园之后,我会是个更好的朋友。

以前朋友聚会,流程通通安排妥当,玩完a局赴b局,从不怠慢尽兴而归,聊天时候还会耍活宝机智应答,对朋友的需求也是有求必应,热心帮忙。

现在呢,约局前都得确认好行程,然后决定是不是晚到或者早回,以不要太打乱两只孩子吃饭睡觉的节奏,聚会时候常常在放空只听不说。认识我的朋友都知道我在孩子生活作息方面已经放的很宽了,可是两个孩子,不服不行,回家太晚的代价可能是哄睡时间加倍一夜睡不好,出门太赶的代价可能是二重奏哭闹加狂躁。权衡了利弊之后,我决定暂时做个不太靠谱的朋友,力所能及的尽量配合,但做不到的千万不能先答应,宁可丑话在前先说清楚,不要把自己逼的太紧张。

朋友们请理解,我不是绝情,是真的没有精力去帮忙。

6-

交际圈

只剩妈妈,准妈妈,和已婚育龄女青年。

所以咯,那些无法理解的朋友慢慢就没联络了,现在最坚固的友情就是妈妈之间的友情,尤其是两个娃的妈妈们,我们惺惺相惜,一个眼神对方都懂。

我记得欲望都市里,米兰达生了孩子之后,还想努力维系姐妹友谊,然后某集她孩子哭闹不止,邻居一位黑妈妈道出真谛:你的朋友们?如果她们自己没孩子,她们是不会真正懂的。

我有时候也懊恼能交谈的话题越来越局限,但是急什么呢,孩子很快就长大了,精力很快就回来了,只要有颗躁动的心,早晚又是好汉一条。

7-

气质

重要的是气场要hold住。

偶尔也是会穿的人模人样,背个亮骚的包,拎上两只熊孩子,假装时尚辣妈出个街,自我感觉爆表。偏偏这时候,包里手机响,赶紧找,翻了半天找不到,清包!只见这位刚刚路人眼里的辣妈,从她还算挺名贵的包里,翻出了,尿布两张,米饼半袋,奶嘴一只,乐高零件若干,最终,她终于翻到了手机!

路人投来异样的目光。

看个pi啊,老娘找手机呢。

又只见她,一边讲电话,一边从容的把尿布,米饼,奶嘴,乐高,放回她亮骚的包里。

仿佛什么都没发生过。

8-

专注力

打一枪换一个地方。

整块的时间太难抓,所以碎片时间要好好利用。沉迷在某个事情上几个小时,那已经是几年前的事情了,现在五分钟以上就算沉迷。

有时候看他们玩玩具我会赶紧刷个微信朋友圈,点赞是有共鸣,留言就很奢侈了,因为常常打字打到一半,突然一只爪子过来把我拉走,或者是把手机抢走。于是我现在养成了用意念回复的习惯,就是都在心里回复过了,只是没有打出来,望周知。

9-

自由

这个词太奢侈,如果没有老人帮忙带孩子,请勿盲目追求。

凡事提前要计划好,做到心里有数,才不会乱了分寸。

我本是个喜欢把自己行程安排满档的人,并且恨不得同时做好几件事情。这个毛病一直持续到蹦蹦出生前,一个孩子,还能应付得心应手,安排好家里,还有一些时间做做自己的事。两个孩子,我一开始也还是照旧安排,结果就是把自己累得狼狈不堪,所以我现在也放得开了,孩子密集需要我的时间就这么几年,先把自己的事放一放,能等的就等等,不然追着时间的结果就是,自己紧张,还会把情绪牵连到孩子身上。

10-

羞耻心

没错,我承认就是懒,怎样啊!

以前碰到事是能做就做,现在是能不做就不做。

以前是身轻如燕,现在是能坐着不站着,能靠着不端着。

是有多懒?就懒怎么着。

***

祝好,

小聪

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从事营销行业,喜欢写写画画,爱玩爱臭美,热爱生活热爱厨房,

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